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剑桥少儿英语:家长原创 “背”单词要用“火车皮”

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2011-05-05 13:40

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【 liuxue86.com - 英语教材 】

英语句子就好比高楼大厦,而“单词拼写”则好比是一块块的砖瓦。

大部分孩子采用了最原始、最低效、最枯燥的记忆单词的方法,在他们刚刚进入小学阶段,就开始用瘦弱 肩膀一块又一块地“背”起单词这么沉重的“砖瓦”,在日复一日如此艰苦的劳作中,渐渐失去了对高楼大厦的憧憬。

被孩子背单词折磨的苦不堪言的家长,不妨试试这种办法,会让您的孩子取得意想不到的效果。

秋天到了,天气开始有些凉意。一只小鸟起了个大早,穿上背心(vest),飞离温暖的鸟窝(nest),小朋友们猜一猜,小鸟去干什么了呢?请听:

小鸟小鸟真能干

穿上vest (背心,马甲)

裹紧chest (胸部)

飞离nest (窝)

向着west (西边)

去捉pest (害虫)

从不rest (休息)

本领best (最好的)

一群小朋友去play football(踢足球),不小心,球飞过了一堵wall(墙),他们不敢爬墙,只好给爸爸妈妈打个call(电话),爸爸妈妈都有事,不能来帮他们捡球,你猜他们想出什么歪招?他们竟然齐心协力地去撞墙。你们说,他们的方法好吗?

着急的小球员

有一堵wall (墙)

它有些small (矮小的)

只有一人tall (高的)

飞过一只ball (球)

在墙那边fall (掉落)

给妈打个call (电话)

她在shopping mall (大型购物中心)

给爸打个call (电话)

他在dining hall (食堂)

气得我们all (所有人)

一头撞向wall (墙)

小朋友,你有没有想过,将来有一天,我们可以把教室搬到沙滩(beach),课间可以捡捡贝壳,追追海鸥,堆堆沙城堡……。请听:

有趣的海边课堂

同学each (每一个)

一起reach (到达)

海边beach (沙滩)

吃完peach (桃子)

开始teach (讲课,教书)

当我把上述这些“故事歌谣”用很大的黑体字打印出来,贴在客厅的墙上,经常听见女儿一个人在客厅里背诵,脚踩节拍,手打拍子,脑袋一歪一歪的,乐此不疲。多听几遍这些故事,就能记住一串串最常见的单词,同时还记住了中文意思。更为重要的是,通过一些字母组合的重复出现,让孩子自己去摸索发音规律,自然拼音可以无师自通,可谓“一举三得”。

我在“先动嘴,后动手”一文中(该文还没有发表),曾将英文句子比做高楼大厦,把“单词拼写”比作一块块必不可少的砖瓦,把“听说”能力比作盖房子所需的技能。砖瓦很容易就能搞定,如果有好的运输工具,几天就能运到,而要掌握盖高楼大厦的技能,就不是一朝一夕的事情了。

运输砖瓦也有多种方法。一种是,运输者一块一块地用手工运,这是最原始、最低效、最劳累、最枯燥的方法;一种是用卡车运,虽然可以多载一些,效率大为提高,但长途运输对于运输者来说,毕竟不是一件令人享受的事情;还有一种是用火车皮来运送,不但效率高,运输者还可以在火车上来回走动,可以听听故事、打打牌、睡睡觉。

那么,我们的孩子又是怎样背单词的呢?很遗憾,大部分孩子采用了上面第一种最原始、最低效、最劳累、最枯燥的方法,即一个字母、一个字母,一个单词、一个单词地背诵着好无关联的单词,在他们刚刚进入小学一、二、三年级时,就开始用瘦弱的肩膀一块又一块地“背”起单词这么沉重的“砖瓦”,在日复一日如此艰苦的劳作中,渐渐失去了对高楼大厦的憧憬。我想,如果有谁让您的孩子,小小年级就去建筑工地干这样的重活,所有家长都要暴跳如雷。但是,在同样劳累、枯燥的“背”单词这件事情上,家长非但不同情孩子,反而成了监工,监督着孩子日夜去做苦力。

我也曾经当过这样的监工。女儿5年级伊始,发现她拼写单词竟然还是一片空白,心里怎能不着急?于是,在我的逼迫下,我也用最原始的方式,监督女儿一个字母一个字母地“背”单词。但我很快就发现这是一种非常低效、枯燥的事情,很快就感觉到再这样发展下去,女儿刚刚激发的学习英语的兴趣就要消失殆尽,我开始反省自己,开始四处寻找能够运输“单词”的火车皮,把苦力变成享受。

工夫不负有心人,我很快就找到了。于是,我把单词一批一批地运上火车,按照各自的规律分装在不同的车厢里。在运输的过程中,女儿不用怎么费脑力,还可以听听故事(这些歌谣本来就是故事),睡睡觉,甚至一边画着画(因为歌谣有录音)。

为了让孩子们保持住对英语的一份兴趣,

请不要让他们沦为“背”单词的苦力!

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