:小学六年级英语教案——Whats the time, please? Lesson 57

教学目标

学习询问时间的方法，并能就课文内容进行表演。

本课重点

掌握Give it to…和询问及回答时间的基本句型“What’s the time？It’s…”

本课难点

询问及回答时间。

教师教法

借用实物引出新词，设置情景教授新句型。

教学用具

录音机，投影仪，图片，一个包、几件颜色各异的衣物等。

教学过程

Step 1 Revision

1．用实物或图片复习有关衣物，学习用具和颜色的单词。

1）出示八张颜色卡与学生对话。

T：What colour is it？

S：It’s red／blue／yellow／black…

2）教师将准备好的包拿出来，包内装有几件颜色各异的衣物，分别搭在讲台边上，问：“Look at the clothes．The are on the clothes line．Whose clothes are they？What colour are they？”让同桌两人就此谈论1分钟，并叫2－3组起来表演问答。

2．复习教室内物品名称及文具名称，然后让学生做谈论谁的物品的“Chain drill”，然后可让2－3组学生起来做，赛一赛哪组又对又快。

：What’s this？

：It’s a pen．

：Whose pen is it？

：It’s mine. (to SC) What’s that？

：It’s an erase．

：Whose eraser is it？

：It’s hers．

Step 2 Presentation

拿一个表，问学生 What’s this? 介绍新词“watch”。然后看着表说：What’s the time? 告诉学生几点了，并把时间的数字写在黑板上。接着指着自己的手表说，Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 这个单词写在黑板上，待学生会读这个单词后，对一个学生说，Can you look after my watch? 转而向另一个学生说，Please give my watch / it to 某某（刚才那个学生）。把give … to写在黑板上，通过动作让学生猜是什么意思。再用其它同学的手表或衣物、学习用具等，反复练习句型Can you look after … 和 give it to … 及其答语。

Step 3 Look，listen and repeat

SB Part1 把书上的第一幅图用投影打在屏幕上，放录音，学生边看图边听，接着再投影其它几幅图。

Step 4 Read and act

把学生分成5人一组，分角色表演本课的4段对话内容。

Step 5 Practice

复习数字1-60。然后在黑板上写出一些时间，如：7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。（也可用钟表或卡片）然后提问：What’s the time? 或What time is it ?注意学生容易说成What’s time要反复练习。

Step 6 Consolidation

1．听写。将正确答案写在幻灯片上，听写后先找几个学生念出自己的，再出示正确答案。

A：Whose watch is this?

B：It’s mine．

A：Oh. That’s nice. Is it new？

B：Yes，it is．

A：You must look after it, Give it to Mr Hu．

B：OK．

2．Chain drill让每组第一名同学拿起后面一位同学的一样东西，模仿上述对话进行操练，并一直进行下去看哪组又快又正确。

Sa：（to B）Whose is this eraser/ pencil/ book…？

Sb：Is it a white / blue/ red…one？

Sa：Yes，it is．

Sb：I think it’s mine. Yes, it is．

Sa：Here you are．

Sb：Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…？

Sc：Is it a…？…

3. Do workbook.

Step 7 Exercises

I．英汉互译

1. a nice new watch _____2. 把它给胡先生______

3. fifty – seven ______4. 大约四点三十分______

5. go and ask Li Lei. _____6. 照看我的手______

7. Let me see. _______8. 在家______

II．补全对话

A: ____________ me, what’s the __________, please?

B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five

A: I __________ go to school.

Step 8 Homework

1．将本课单词和词组读熟背会。

2．依照Part 1的对话，口头建立一个对话。

3．将Workbook Ex．l和Ex．2做在作业本上。

4．准备一个带指针的钟面。

5．让每位学生都准备至少20张时刻卡，表示不同时间（如：7：15；1：3o等）。