剑桥少儿英语:家长原创 剑桥少儿英语电子互动课有感

论坛网友agile05：

上周在论坛里拿到体验课的试听名额，昨天晚上去阜成门教学点上了Amy的体验课。
先说说上课的形式：
ppt互动，有图形结合单词认读，还有图画场景句子认读与对话，预期目标是当堂可以背诵一小段对话。这种上课形式的优势就是更加生动形象，更能吸引孩子们的注意力，但是最终的教学目标是相同的，不管是通过书本还是ppt学习，都是要求认读单词和语句。

再说两点感慨：
其一是Amy是那么一个富有亲和力的老师，在论坛里看到很多妈妈强烈要求增加周末在金源教学点Amy老师的课，就可以想象她是多么受小朋友和家长们的喜爱，真正上过她的课，愈发的可以感受到平时跟她上课的小朋友是多么的幸福。为了让儿子好好上课，课前带他吃了麦当劳，可乐没有喝完带到了教室。Amy和儿子说，凉的饮料喝多了会怎么样？会感冒。还会怎么样，会咳嗽，像聊天一般和小朋友互动讲道理，让人感到她是一个对孩子特别富有爱心的老师。

其二是感慨Amy超级敬业的精神。通过课前沟通，才知道昨天晚上预约的只有2个小朋友，而实际上只有我们一个孩子上课，另外一个小朋友因故没有去上课，而今天晚上预约体验课的也只有一个小朋友。也就是说Amy为2个小朋友要单独备课，花出一个小时的时间来给一个孩子上体验课。Amy并没有因为课堂上只有一个孩子而有丝毫的懈怠，上课的每一个环节都热情、认真的与孩子进行互动，充分调动孩子的积极性。虽然我们家孩子现在在上一级的课，达不到二级的认读水平，但是Amy特别耐心的带着孩子一起认读，让小朋友自己建立自信心。

昨天回家后，我问儿子，今天的课能跟上吗？他说能。又问他那下学期上这些内容的课，你还愿意报吗？他说是今天的老师上课吗？我说不是的，但是上课内容差不多的，儿子挺爽快的说那报吧。正如和Amy沟通的那样，很多时候对于孩子而言喜欢上哪门课，首先就是喜欢教授这门课程的老师，孩子喜欢老师继而对课程本身产生兴趣，如此就会产生一个正向循环。

最近儿子正处于一个起伏阶段，因为认读能力差，周末上课的时候反馈就不如班里别的小朋友好，他自己就不是那么自信。昨天因为Amy根据他的情况调整了授课内容，让孩子自己增强了信心，让他觉得通过自己的努力是可以完成上课内容的，对英文认读又没那么强的畏难情绪了。昨天的体验课就像是给儿子带来一顿及时的精神加餐，让处于摇摆中的他和我们坚定了继续向前努力的决心。

事情就是机缘巧合，可能处于某种阶段的时候一件小事，一句话都会给人带来意想不到的效果，感谢Amy！

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关娟（个人介绍 课堂实拍），英文名Amy。毕业于中国地质大学外语系，后攻读华中师范大学英语教育硕士。从事少儿英语教学已达10年，曾兼职多家知名英语培训机构，教授过剑桥PLAYWAY、灵通少儿英语、看听学、新概念。关娟老师不仅有扎实的教育理论基础，还有丰富的一线少儿英语教学经验，并参与少儿英语教材的研发和编写。